Werkwijze & evaluatie

Alle vormen van coaching starten met een telefonisch intakegesprek met de contactpersoon van FunktieMediair. Na de ‘matching’ vindt er een persoonlijke intake plaats tussen de coach en de coachee. Dit gesprek is nodig om te bepalen of er een ‘klik’ is tussen de coach en de coachee. Indien deze ‘klik’ niet aanwezig is, stellen wij vrijblijvend een andere coach voor. Indien deze klik er aan beide kanten wel is, wordt op basis van het intakegesprek door de coach van FunktieMediair een voorstel op maat geschreven en ter goedkeuring naar kandidaat en opdrachtgever gestuurd. Vervolgens gaat het traject van start.

Tijdens de coaching vindt procesgerichte evaluatie plaats tussen de coach en de coachee en tussen FunktieMediair en de opdrachtgever. Tijdens dit evaluatiemoment wordt ingegaan op het proces. Onderwerpen die aan de orde komen zijn verwachtingen, de samenwerking en het behalen van de doelstellingen. De contactpersoon van FunktieMediair neemt hiertoe contact op met de opdrachtgever.
Aan het einde van het traject vindt schriftelijke evaluatie plaats in de vorm van een evaluatieformulier, één en ander ondersteund met een telefonisch contactmoment tussen FunktieMediair en de opdrachtgever. Indien wenselijk kan aan de start en/of aan het einde van het traject een afrondend driegesprek plaatsvinden tussen de coach, coachee en leidingevende.

FunktieMediair Assessment & Development is naast de Zorg ook actief in andere sectoren o.a. in de Bouw, het Onderwijs, de (semi) Overheid, non-profit instellingen en de Financiële Dienstverlening. Met veel van onze opdrachtgevers hebben wij een langdurige samenwerkingsrelatie.

FunktieMediair beschikt over ervaren coaches met elk hun eigen expertise, achtergrond en werkwijze. Op deze manier is een optimale match tussen vraag en aanbod heel goed realiseerbaar en is FunktieMediair in staat op elk traject maatwerk te leveren. De coaches van FunktieMediair zijn werkzaam op divers functieniveau, van (startende) professionals en teamleiders tot management en directie.